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宝塔小学大力推进职初教师教学能力提升工程
发布人:李霞  发布时间:2019年2月25日   共浏览100次   (双击自动滚屏)

  近年来,随着新教师的分配入职以及跟岗教师的交流,区宝塔小学的职初教师逐渐增多,截至目前,职初教师人数已达21人,覆盖语文、数学、英语等五个学科。这支充满朝气的队伍将给我校的教师队伍注入新的活力,并将在推进学校发展中起到十分重要的作用。

  为进一步推动职初教师的专业成长,形成目标明确、措施到位、个体自觉与学校支持相结合的职初教师培训工作机制,根据市、区教育局要求,立足我校实际情况,在校长室的关心和领导下,联合教科室和教务处,成立了职初教师教学能力培训与考核领导小组,专门制定了职初教师教学能力提升方案,并分阶段进行推进。在内容上,坚持注重实际、讲求实效,以教师基本功为主要内容,涉及书法、教学理念、理解能力、写作水平、信息技术等;在形式上,坚持以岗位练兵为主、自学为主、业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种展示与比赛活动,以赛促练;在组织上,坚持自练、研讨、比赛、展示四位一体的原则,根据各学科实际情况,分类要求,注重时效性与针对性。

  2019122日,学校召集21位职初教师召开了宝塔小学职初教师教学能力提升推进会。会议由吴小辉副校长主持,全体职初教师和领导小组成员共同参加了会议。在会上,吴校长详细解读了《宝塔小学职初教师教学能力提升方案》,布置了职初教师寒假自修任务。王建校长发表了热情洋溢的讲话,鼓励所有职初教师端正态度、讲究方法,在学校和个人的共同努力下,做出成效,早日成长为新的骨干教师。

  从20191月至5月,学校将采取分散自练、集中培训与过程考核相结合的方式开展活动。职初教师利用业余时间加强个人自学,不断提高自身的教育教学水平。学校利用周六校本培训的时间,针对职初教师存在的普遍问题,集中开展丰富多样的学科教学能力培训活动,并邀请相关专家到校,对职初教师进行论文、案例、课题等培训。过程性考核的内容为书法,职初教师每周上交钢笔字和毛笔字,同时每周在规定位置进行粉笔字展示。

  20196月,学校将进行集中考核,具体考核内容为:即兴演讲、教学能力、教学理念、课堂教学、课件制作。集中考核以竞赛的方式进行,并对考核情况进行评比,考核结果将作为教师评优、评先的参照条件之一。

  只有教师发展了,学生、学校才能得到发展。我校将按照“学校规划、规范监督、自我要求”的培养与管理策略,以“要求严、任务重、机会多”的原则,促进职初教师尽快成长,力争早日发展成为骨干教师。最终造就一支师德高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍,为宝塔小学的发展提供不竭的动力。


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